Графичка новела, књижевност и архивски материјал у образовању

Естер је збирка графичких новела и наставни материјало животима и страдању наших суграђана који су почетком 1942. године убијени у Јеврејском логору Земун (Judenlager Semlin) на Старом београдском сајмишту. Приче фокусирају на младе жртве и њихове породице, њихов живот пре рата, за време окупације и током Холокауста. Базиране су на стварним историјским догађајима и личностима. Концепт је осмислио Мишко Станишић, а у току стварања програма консултовани су стручњаци из Србије, Немачке, Холандије, Аустрије и САД, док је на реализацији радио тим сачињен од историчара, педагога, наставника, стручњака за јеврејску културу и традицију, преживелих, као и група илустратора из Србије и Холандије. Пројекат је реализован 2016. године у оквиру програма ”Са речи на дела у борби против антисемитизма” ОЕБС-ове Канцеларије за демократске институције и људска права (OSCE/ODIHR).

2018. године смо одлучили да развијемо Приручник који би послужио за боље и квалитетније упознавање са збирком ”Естер”. Једна од важних карактеристика педагошког концепта ”Естер” јесте међупредметно повезивање кроз инкорпорацију књижевне и архивске грађе и позив за активан ангажман локалних библиотека и архива, који на тај начин, заједно са школама, стварају претпоставке за истински мултидисциплинарни и међусекторски приступ образовању и учењу о Холокаусту и другим злочинима почињеним за време Другог светског рата од стране немачких нациста, других окупатора и њихових помагача. Зато овај Приручник, иако првенствено намењен наставницима, истовремено треба да послужи и као извор инспирације и позив библиотекама и библиотекарима, односно архивистима и архивима (наравно, и другим институцијама које на свој начин доприносе култури сећања, као што су нпр. музеји и меморијални центри), да се на један нов начин, као иницијатори и носиоци, укључе у образовање и учење о Холокаусту. Због тога је Тераформинг окупио групу стручњака различитих профила: историчаре, наставнике, библиотекаре, архивисте и дидактичаре.

Приручник је сачињен из два дела. Први део представља збирку радова који из различитих аспеката дају одговоре на питања зашто и како радити са збирком Естер, као и какве могућности се кроз овакав приступ учењу отварају, све са циљем лакшег решавање неких од дилема са којима се едукатори сусрећу у свом раду. Истовремено, како аутори обрађују теме општег карактера које као такве могу послужити наставницима и едукаторима за даље размишљање и инспирацију у њиховом раду, овај приручник може да послужи и као помоћ при коришћењу других додатних наставних средстава или других извора, као на пример, других графичких новела, филмова, литературе, архивске грађе и историјских извора.

У другом делу овог Приручника, кроз конкретне примере представљени су неки од могућих приступа и различитих методологија рада са збирком Естер, неки од карактеристичних примера истраживачких задатака за ученике, као и неколико примера радионица. Циљ овог дела приручника је да детаљније представи основне принципе рада на примерима одабраних вежби и радионица, док је на онлајн платформи Естер уз илустроване новеле понуђен већи број задатака за ученике са основним упутствима.

Приручник за наставнике: Употреба графичке новеле, књижевности и архивске грађе у учењу о Холокаусту на примеру едукативног концепта збирке илустрованих новела Естер