• Међународна истраживачка конференција о образовању о Холокаусту

    Закључна конференција ИХРА едукативног истраживачког пројекта
    15-17 фебруар 2016, Луцерн, Швајцарска

    Међународна истраживачка конференција о образовању о Холокаусту 2016-02-20/у Образовање, Догађај, Новости / Прочитајте више →  Претражи НЕДАВНИ ПОСТОВИ Радионица: Графичка новела у настави и учењу о Холокаусту и Обука о учењу о Холокаусту: Отпор Рома за време и након Холокауста - истраживање, образовање, сећање Међународна истраживачка конференција о образовању о Холокаусту

Конференцију је организовала ИХРА едукативни истраживачки пројекат у сарадњи са Универзитетом учитељског образовања у Луцерну, Швајцарска

ИХРА едукативни истраживачки пројекат

Конференција је била закључни догађај ИХРА едукативног истраживачког пројекта. Пројекат има за циљ да пружи преглед и мапирање знања која произилазе из емпиријских истраживачких студија о подучавању и учењу о Холокаусту. Циљ је утврдити шта се заиста може констатовати из емпиријског истраживања о тренутном стању образовања о Холокаусту, одводећи нас даље од анегдота и програмских текстова, како би се идентификовали кључни изазови и могућности.

Вишејезични стручни тим прикупио је постојећа истраживања на више од десет језика и извео критички преглед изабраног броја студија спроведених у области образовања о Холокаусту. Овај вишејезични аспект је пресудан за могућност преноса знања и дискусију између различитих региона и држава, као и међујезичну и међукултурну иницијативу.

Вишејезични стручни тим прикупио је постојећа истраживања на више од десет језика и извео критички преглед изабраног броја студија спроведених у области образовања о Холокаусту.

Програм конференције

ИХРА извештај са конференције

Занимљиви закључци

  • Један од главних закључака, које је представио стручни тим је да борба против антисемитизма није довољно заступљена у тренутним праксама “Подучавања и учења о Холокаусту”. Резултати показују да ученици не разумеју корелацију између антисемитизма и Холокауста, као и то да не могу да препознају постојећи антисемитизам. Ово је свакако нешто што се мора узети у обзир у дизајнирању методологија и материјала;
  • Други закључак је да не постоји начин да се у потпуности измере утицај и резултати “Подучавања и учења о Холокаусту” у смислу дугорочног утицаја на понашање ученика, перспективе и друштвених вредности. Ово, наравно, није исто што и тврдити да “Подучавање и учење о Холокаусту” не даје резултате уопште. Један од будућих задатака ће бити да се истраже средства и методологија за бољу евалуацију и дугорочно праћење на овом пољу;
  • Уопштено висок ниво ангажованости и интересовања како код наставника тако и код ученика;
  • Наставници су углавном самоуки и желе бољу припрему;
  • Многи наставници језика и књижевности морају направити више простора да укључе “Подучавање и учење о Холокаусту” у њихов програм;
  • Наставници се боре да управљају тензијом између историје и сећања и између разума и емоција;
  • Наставници имају велика очекивања од предмета, али нису сасвим сигурни који је циљ овог образовања јер оно може обухватити историјско објашњење, етику и морални развој, емоционално ангажовање, грађанство итд. Наставницима често недостају процене да би знали да ли су успешни јер они могу проценити само повратне информације од ученика;
  • Много наставника подучава удаљено једно од другог, а тако пропуштају прилику за вршњачко учење и сараднички развој плана и програма, а овакав развој доприноси сталној различитости у пракси;
  • На послетку, постојеће истраживање о “Подучавању и учењу о Холокаусту” је очигледно само почетак, а владе и институције које финансирају пројекат треба да узму у обзир потребу да подрже будућа истраживања на терену;

(Ови закључци у чланку приказују само личне закључке и разматрања аутора овог текста, нису ни у ком случају закључци конференције)

Умрежавање након конференције

У среду, 17. фебруара 2016, Тераформинг је учествовао у умрежавању након конференције, тј. сегменту названом “Кратке презентације и дискусије о будућим мрежним и пројектним предлозима”.

Тераформинг је представио прошли пројекат “Дани сећања” и нови концепт за Европску библиотечку мрежу за подучавање и учење о Холокаусту.

Јако смо задовољни нашим представљањем. Била је то сјајна прилика за размену идеја и добијање (увек добродошле) повратне информације од међународних колега.

Као и увек, ово је била сјајна прилика за умрежавање и утврђивање нових важних контаката.

Хвала ИХРИ и Универзитету учитељског образовања у Луцерну (PH Luzern) за веома занимљиву и добро организовану конференцију!

Pädagogische Hochschule Luzern

Предавање: “Едукативни истраживачки пројекат Међународне алијансе за сећање на Холокауст – циљеви, изазови и проналасци” Mонике Екман (Мonique Eckmann), Универзитет учитељског образовања у Луцерну и Дојла Стевика (Doyle Stevick), Универзитет у Јужној Каролини
IHRA Међународна истраживачка конференција о Едукацији о Холокаусту. 15-17. Фебруар, 2016, Луцерн, Швајцарска.

Више видеа доступно на:
ИХРА Јутјуб канал

ИХРА чланак
о конференцији